INTRODUCCIÓN
Este modelo aparece entre finales del siglo pasado y principios de este, tanto en los Estados Unidos como en Australia, donde se realizan las primeras experiencias. Es un programa de inclusión digital, que pone al alcance de los alumnos las herramientas para realizar un uso efectivo de la nuevas tecnologías, dando a cada alumno un ordenador. Durante los últimos años se ha ido transformando y ha pasado de los ordenadores de escritorio a ordenadores portátiles.
En “google académico” podemos encontrar la cifra de 1.080.000 artículos tanto en inglés como en otros idiomas y 517.000 en español.
En el buscador “dialnet” podemos encontrar 4.225 artículos o trabajos que hablan sobre el tema en inglés y 10.467 en español.
DEFINICIONES
“es el 1 a 1 o 1:1 (derivado del modelo one laptop per child, de Negroponte). La lógica de este modelo es que cada estudiante (y cada do- cente) tenga acceso a una computadora, en general una laptop o netbook.”
Unicef (2014). Programa TIC y Educación Básica. Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: Caso MéxICo
"Son modelos socio-educativos que pretenden aumentar la equidad y mejorar la calidad educativa, disminuyendo la brecha digital y transformando el proceso de aprendizaje destinando una computadora a cada alumno de cada escuela, independientemente de los objetivos, metodologías y abordajes escogidos". (Esnaola, 2013).
Revuelta Domínguez, F. I., Valverde Berrocoso, J., & Esnaola Horachek, G. (2013). Edutainment en modelos 1 a 1. Una propuesta con videojuegos en redes sociales. Revista Fuentes, 13, 139-154.
CONCEPTO GRUPO
Es un método de aprendizaje en el que el alumno utiliza como recurso educativo un ordenador por persona y por docente, además se puede acceder a toda la información que pueden encontrar en la red y trabajar con otras personas ya sea dentro o fuera del aula.
FUENTES CONSULTADAS
2 CASOS EN EDUCACIÓN
En el año 2010, el Gobierno Nacional de Argentina se comenzó a implantar el modelo 1:1 en la educación, este proyecto se llevó a cabo en escuelas secundarias, escuelas de educación especial y entre los estudiantes y maestros de los últimos años de institutos de formación docente.
Entregaban una netbook a cada alumno y a cada docente, además de capacitarlos para su uso y en la elaboración de diferentes propuestas educativas que favorezcan su utilización en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Video conectar igualdad
El plan nacional Ceibal de Uruguay, se convirtió en un referente para Latinoamérica en materia de inclusión de tecnologías en Educación. Básicamente por la implementación del modelo 1 a 1 a través de la distribución de una computadora para cada niño en edad escolar de todo el país. La cobertura total hizo que poco a poco vayan multiplicándose las experiencias de aula, si bien el impacto social del plan excede al aprendizaje "dentro de la escuela".
Modelo 1 a 1, producciones pedagógicas y experiencias para compartir, desde Uruguay
El plan nacional Ceibal de Uruguay, se convirtió en un referente para Latinoamérica en materia de inclusión de tecnologías en Educación. Básicamente por la implementación del modelo 1 a 1 a través de la distribución de una computadora para cada niño en edad escolar de todo el país. La cobertura total hizo que poco a poco vayan multiplicándose las experiencias de aula, si bien el impacto social del plan excede al aprendizaje "dentro de la escuela".
En esta noticia podemos encontrar experiencias exitosas en la asignatura de Ciencias Naturales, como en la escuela Nº 33 del Departamento de Las Flores que han realizado una animación con Scratch, mediante el modelo 1:1.
ANÁLISIS FINAL
El modelo 1 a 1 es relativamente nuevo, ya que apareció a principios de este siglo con la aparición de ordenadores con acceso a internet. Concretamente es en 2003 en el estado de Maine, Estados Unidos, los pioneros en este modelo de enseñanza dotando a varias escuelas con un ordenador portátil o un laptop para cada niño. En 2007 el 25% de las escuelas de los Estados Unidos habían adoptado este modelo.
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