Pedagogía red

INTRODUCCIÓN

La pedagogía tiene el reto de entender la oportunidad educativa que supone Internet. La pedagogía en red o network pedagogy se trata de un concepto que se escucha en el último lustro y cuyo precursor es el D. Cristóbal Suárez Guerrero. La pedagogía en red nos da la opción de poder aprenden conectados a Internet. No solo se trata de una aplicación si no de un modelo innovador que busca ver la relación entre los modelos de sociedad.

Modelo 1:1

INTRODUCCIÓN

Este modelo aparece entre finales del siglo pasado y principios de este, tanto en los Estados Unidos como en Australia, donde se realizan las primeras experiencias. Es un programa de inclusión digital, que pone al alcance de los alumnos las herramientas para realizar un uso efectivo de la nuevas tecnologías, dando a cada alumno un ordenador. Durante los últimos años se ha ido transformando y ha pasado de los ordenadores de escritorio a ordenadores portátiles.

Peeragogy

INTRODUCCIÓN

La traducción en español de “peeragogy”, puede resolverse como “paragogía” o “pedagogía de pares”, es un proyecto que nace con la intención de fomentar el trabajo cooperativo y la acción de un colectivo. En líneas generales, su objetivo es el aprendizaje cooperativo.

Aprendizaje personalizado

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje personalizado, o personalización del aprendizaje, tiene un gran potencial que hace superar los obstáculos socioeconómicos, espaciales y temporales del tradicional método de aprendizaje. Este aprendizaje aumenta las oportunidades educativas mediante un aprendizaje con mayor motivación y atracción. Este aprendizaje hace entender que cada alumno importa.

MOOC

INTRODUCCIÓN

Los MOOC son cursos de carácter gratuito diseñados para el aprendizaje en la red Internet. Cualquier persona, de manera personal, puede realizar estos cursos sin necesidad de un docente de apoyo. MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses. Su historia comienza, de una forma más o menos intencionada, en el año 2008. George Siemens y Stephen Downes crearon el que podría ser el primer Mooc: “Connectivism and Connective Knowledge (CCK08).

Mobile learning

INTRODUCCIÓN

El término mobile learning, en español aprendizaje móvil, es una metodología de enseñanza/aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma, gracias a la utilización de los dispositivos móviles tales como teléfonos móviles, tablets, iPods, PDA, ...

Microlearning

INTRODUCCIÓN

El término microlearning (en español microaprendizaje), fue introducido por J. Nielsen en 1998 como respuesta a la necesidad de acceder a piezas específicas de información en contextos organizacionales donde las personas carecen de tiempo para cursos largos, pero, necesitan invertir en su desarrollo profesional.