INNOVACIÓN EDUCATIVA

CASO 2. UNA VENTANA AL MUNDO. PUENTES EDUCATIVOS

Autores: Fundación Pearson y Nokia, ejecutado por la Corporación Asociación Chilena pro Naciones Unidas

Página web: http://www.puenteseducativos.cl/

Para empezar a hablar de este caso, y más concretamente hacer un análisis sobre sus valores educativos, podemos decir que es un caso que nos ha parecido bastante interesante, por la innovación educativa que este nuevo proyecto conlleva, en el que empresas, escuelas y alumnos, están muy involucrados en este.

REA

Nosotros hemos buscado distintos recursos educativos abiertos (REA) sobre la asignatura de Inglés para educación primaria. 

En esta entrada os dejamos los 10 recursos que hemos creído mejores de entre todos los que encontramos.

Pedagogía red

INTRODUCCIÓN

La pedagogía tiene el reto de entender la oportunidad educativa que supone Internet. La pedagogía en red o network pedagogy se trata de un concepto que se escucha en el último lustro y cuyo precursor es el D. Cristóbal Suárez Guerrero. La pedagogía en red nos da la opción de poder aprenden conectados a Internet. No solo se trata de una aplicación si no de un modelo innovador que busca ver la relación entre los modelos de sociedad.

Modelo 1:1

INTRODUCCIÓN

Este modelo aparece entre finales del siglo pasado y principios de este, tanto en los Estados Unidos como en Australia, donde se realizan las primeras experiencias. Es un programa de inclusión digital, que pone al alcance de los alumnos las herramientas para realizar un uso efectivo de la nuevas tecnologías, dando a cada alumno un ordenador. Durante los últimos años se ha ido transformando y ha pasado de los ordenadores de escritorio a ordenadores portátiles.

Peeragogy

INTRODUCCIÓN

La traducción en español de “peeragogy”, puede resolverse como “paragogía” o “pedagogía de pares”, es un proyecto que nace con la intención de fomentar el trabajo cooperativo y la acción de un colectivo. En líneas generales, su objetivo es el aprendizaje cooperativo.

Aprendizaje personalizado

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje personalizado, o personalización del aprendizaje, tiene un gran potencial que hace superar los obstáculos socioeconómicos, espaciales y temporales del tradicional método de aprendizaje. Este aprendizaje aumenta las oportunidades educativas mediante un aprendizaje con mayor motivación y atracción. Este aprendizaje hace entender que cada alumno importa.

MOOC

INTRODUCCIÓN

Los MOOC son cursos de carácter gratuito diseñados para el aprendizaje en la red Internet. Cualquier persona, de manera personal, puede realizar estos cursos sin necesidad de un docente de apoyo. MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses. Su historia comienza, de una forma más o menos intencionada, en el año 2008. George Siemens y Stephen Downes crearon el que podría ser el primer Mooc: “Connectivism and Connective Knowledge (CCK08).

Mobile learning

INTRODUCCIÓN

El término mobile learning, en español aprendizaje móvil, es una metodología de enseñanza/aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma, gracias a la utilización de los dispositivos móviles tales como teléfonos móviles, tablets, iPods, PDA, ...

Microlearning

INTRODUCCIÓN

El término microlearning (en español microaprendizaje), fue introducido por J. Nielsen en 1998 como respuesta a la necesidad de acceder a piezas específicas de información en contextos organizacionales donde las personas carecen de tiempo para cursos largos, pero, necesitan invertir en su desarrollo profesional.

Entrevista a un profesor

Buenas tardes, hoy el grupo "Nada sin TIC" vamos a presentar a Santiago Boix, profesor del colegio Santo Tomás de Villanueva (P.P. Agustinos) en la localidad de Valencia. Él es el director pedagógico del centro y el encargado de introducir  innovaciones en el apartado de tecnologías en la educación. El centro dispone de página web donde sube artículos, fotos, vídeos, noticias, etc.

Santiago, como le llaman todos sus alumnos, es profesor de matemáticas  y además de ser el Director Pedagógico, es el jefe de estudios de Bachiller. Como nos cuenta durante la entrevista, es una persona muy ligada a las redes sociales no solo desde ámbito de nuevas tecnologías si no también en el apartado personal. Nos facilitó su cuenta de Twitter para completar la entrevista sin problemas, su cuenta de usuario es @SantiagoBoix.

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